第1章 项目式课程建设
1．1 引言
1．2 贯穿大学四年的项目式课程体系
1．2．1 基于OBE的模块化课程体系
1．2．2 项目学习的节点作用
1．3 五种项目
1．4 项目式课程建设
1．4．1 课程教学团队
1．4．2 基于OBE的课程目标
1．4．3 课程大纲
1．4．4 课程准备
1．4．5 课程实施
1．4．6 课程档案
1．4．7 课程总结
第2章 设计与建造课程文档
2．1 课程教学大纲
2．1．1 课程基本信息
2．1．2 课程简介
2．1．3 课程目标
2．1．4 基本要求
2．1．5 具体要求
2．1．6 学时分配
2．1．7 考核与评价方式和标准
2．2 项目任务书
2．2．1 项目名称
2．2．2 项目设计目的
2．2．3 项目介绍
2．2．4 研制报告
2．2．5 标配器材清单
2．2．6 时间安排
2．2．7 项目评价标准
第3章 设计与建造课堂授课
3．1 引言
3．1．1 开设设计与建造课程的原因
3．1．2 设计、制造和创新
3．1．3 几点建议
3．2 工程设计概论
3．2．1 工程设计概述
3．2．2 产品开发流程
3．2．3 项目管理
3．3 产品规划
3．3．1 产品规划
3．3．2 客户需求
3．3．3 产品规格
3．4 概念设计
3．4．1 概念生成
3．4．2 概念选择
3．4．3 概念测试
3．5 详细设计
3．5．1 产品设计表达
3．5．2 零部件连接
3．5．3 常见传动机构
3．6 机电控制
3．6．1 机电控制的基本概念
3．6．2 控制系统组成原理
3．6．3 电路设计与软件编程
3．7 产品制作
3．7．1 工程材料
3．7．2 零件制造方法
3．7．3 3D打印
3．8 经济分析
3．8．1 企业经济分析的基本概念
3．8．2 资金的时间价值与工程经济评价指标
3．8．3 研发项目经济分析
第4章 设计与建造研讨课
4．1 工程设计概论研讨课
4．2 产品规划研讨课
……
第5章 设计与建造实验课
第6章 设计与建造课程考核文档
第7章 课程总结
参考文献
