高等院校土木工程专业教材推荐《工程地质》

发布时间： 2026-06-26

“十四五”规划教材

学科基础课程适用

《工程地质》

教材概述

工程地质学作为土木工程学科的重要基础课程，其本质是理解和研究工程活动与地质环境的相互作用。随着我国基础设施建设规模的不断扩大以及复杂地质条件下重大工程项目的快速发展，对工程人员在岩土体特性识别、地质灾害防治、地下空间开发、资源环境协调利用等方面的综合能力提出了更高要求。在此背景下，系统、科学、具有时代性的工程地质教材显得尤为重要。

本书系统介绍了工程地质学的基本理论、基本方法和基本技术，突出复杂地质条件下的工程问题识别与评价，强化工程案例教学，结合大型基础设施建设、地下空间开发、地质灾害防治与减灾等前沿工程，旨在提升读者在实际工程中分析问题、判断风险和提出解决方案的能力。为适应新时期人才培养目标，本书力求内容体系完整、理论联系实际、结构清晰严谨。在保持工程地质学经典内容的基础上，融入最新研究成果和工程应用进展，使本书既具备学术深度，又紧贴工程需求；同时，通过图示化表达、案例化讲解和问题导向式结构，提升本书的可读性和教学适用性。

全书共分为11章，内容包括绪论、矿物与岩石、地质构造与地质图、第四纪地质作用及第四纪沉积物、水文地质基础、岩土工程地质分级与分类、斜坡稳定性工程地质研究、岩溶工程地质研究、泥石流工程地质研究、工程地质勘察、工程地质实验与实践等。上述内容的选取充分考虑了土木工程专业的特点以及与后续专业课程的衔接，同时针对关键知识点配套在线图片或视频资料，可用手机扫码阅读或观看，便于强化学生对重要内容的理解和学习。

教材适用专业

本书既可作为高等院校土木工程专业的本科生专业基础课程教材，也可作为地质工程、岩土工程、隧道与地下工程、道路与桥梁工程、水利水电工程、港口航道与海岸工程、采矿工程、石油工程、工程管理等相关专业的本科生教材，还可供相关专业技术人员参考使用。

本教材编写思路

1.教材编写定位

《工程地质》是土木工程、地质工程、水利工程等专业的重要基础课程，其教材应满足这些专业的教学需求，为学生提供扎实的工程地质基础知识和实践能力。

2.教材内容结构

内容构成五个模块，即基础地质知识模块、岩土工程性质模块、工程地质问题模块、工程地质勘察模块、实验与工程案例模块

3.教材编写方法

理论与实践相结合：在教材编写中，理论知识与实际工程案例的结合。通过实际案例分析，帮助学生更好地理解工程地质知识在实际工程中的应用。

图文并茂：使用大量的图表、照片、示意图等辅助教学内容，使教材更加直观易懂。

案例驱动：采用案例驱动的编写方式，以实际工程地质问题为线索，引导学生学习相关知识。

互动性设计：在教材中设计一些互动环节，如思考题、讨论题、实践操作指导等，激发学生的学习兴趣和主动性。

4.教材的更新性

工程地质领域不断发展，新的勘察技术、新的工程地质理论不断涌现。教材编写应注重更新性，及时引入新的研究成果和工程实践案例，使教材内容保持先进性和实用性。

本教材特色和创新点

（1）理论与实践紧密结合：整合丰富的工程案例，将理论知识与实际工程问题相结合，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

（2）案例驱动的教学模式：采用案例驱动的编写方式，以实际工程地质问题为线索，逐步引导学生学习相关知识。

（3）图文并茂，直观易懂：使用大量的图表、照片等辅助教学内容，使教材更加直观易懂，帮助学生更好地理解抽象的地质概念。

（4）互动性设计：在教材中设计互动环节，激发学生的学习兴趣和主动性。通过每章设置“思考与讨论”环节，引导学生深入思考和讨论工程地质问题。

主编简介

雷华阳，教育部“长江学者奖励计划”特聘教授，博士生导师。长期从事岩土工程与地质工程方面的研究。发表学术论文300余篇，主编/参编教材12部，授权专利53项，软件著作权15项。主持国家重点研发计划课题2项、国家重点基础研究发展计划（973 计划）子课题1项、国家自然科学基金项目6项。研究成果获国家级科技进步二等奖1项，天津市科技进步一等奖1项、二等奖1项，辽宁省科技进步一等奖1项，教育部高等学校优秀科技成果科技进步一等奖1项、二等奖1项，中国公路学会科学技术奖二等奖1项，高等教育（本科）天津市级教学成果二等奖1项。兼任中国土木工程学会土力学及岩土工程分会第十一届理事会理事、中国土木工程学会土力学及岩土工程分会土力学教学专业委员会副主任委员、《岩土工程学报》编委等。

初审赵向鑫

复审王硉

终审韩宝志

天津大学出版社