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本教材遵循“基础—应用—前沿”的递进逻辑，主要内容涵盖学科概论、心理发展规律、学习理论、学习动机、知识建构、技能形成与学习策略等。聚焦如何学以及如何教，探讨问题解决、创造性培养及品德学习，剖析教师专业成长与教学设计、课堂管理、教学评价等策略。

杨泽远，应用心理学硕士，现任教育学院小学教育专业教师，主要教授小学心理学、教育心理学、普通心理学、学前儿童心理学、儿童沙盘游戏实操等课程。作为心理治疗师，从事心理行业10 年，尤为擅长于儿童心理治疗及家庭治疗。发表论文10余篇，出版编著1部。

包昕哲，应用心理学硕士，国家三级心理咨询师。现任内蒙古鸿德文理学院心理学教研室教师。主要承担小学心理学、普通心理学、教育心理学、学前儿童心理学等专业理论与实践教学课程。发表论文10余篇。

赵东辰，硕士，现任教于内蒙古鸿德文理学院教育系小学教育专业，自2012年起便开始从事一线教学与科研工作。主讲教育学、中外教育史、小学数学课程与教学论等核心课程。编写《教育学原理》《中国教育史》《外国教育史》《教学设计教程》等教材