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本书探讨了开展老年照护工作的相关问题，主要包括以下6个项目：老年照护价值与伦理实践的需要、老年照护价值与伦理的历史溯源、老年照护价值与实践、老年照护价值观的本土化、老年照护伦理的基本议题和老年照护实践中的伦理困境及决策。

本书的宗旨在于帮助老年照护人员培养专业价值伦理意识，了解和识别符合专业实践要求的价值伦理原则，并能够将其应用于实际工作，从而提高老年照护实践的针对性和实效性。

本书既可以作为高等职业院校、中等职业学校老年服务与管理类专业以及老年社会工作、民政服务与管理等专业人才培养使用的教材；也可以作为各类养老服务机构、社区养老服务中心、企事业单位离退休工作办公室、干部休养所、老年大学等老年教育培训机构的培训或教学用书，为一线老年服务人员提供技术流程参考；还可以作为从事养老敬老相关工作的老年服务从业人员的职业技能培训用书。

罗辑，就职于重庆城市管理职业学院民政与社会治理学院（重庆高新区），讲师。主要研究方向为社会工作、新闻传播，主要承担养婚俗文化学、网络与新媒体必修等课程教学工作。本人主持2020年度重庆市教委人文社科研究规划项目《网络群众工作与社会治理创新》，重庆市社会科科学规划项目《群众周刊的宣传舆论研究》；第一主研参与重庆市社科联重大委托项目：《毛泽东主席赴重庆参加国共合作谈判》；参编教材《苦干与战时重庆》《新华日报与统一战线》等。孙冰，就职于重庆城市管理职业学院通识教育学院（重庆高新区），讲师。主要研究方向为文化教育。主持及参研《经济新常态下企业文化融入高职校园文化的机制研究》等课题6项，参编《中国优秀传统文化概论》等教材5部，公开发表论文多篇。孙飘逸，西南大学教师教育学院(重庆市北碚区)教师，主要研究方向为老年社会工作。业绩如下：眉山市仁寿县珠嘉镇2021年社会工作服务试点示范项目负责人，参与农村社工站建设，探索新型老年服务模式；民族文化院落的小区治理行动项目负责人，协助社区营造；参与成都市政府购买社会工作服务示范项目服务模式优化研究；参与教育部师范教育协同提质计划，推进实施新时代基础教育强师计划，整体提升师范院校和专业办学水平；负责院校学生实习工作，构建见习、实习、研习和社会实践“四位一体”的实习课程体系，提升人才培养质量。罗雁，就职于重庆城市管理职业学院民政与社会治理学院（重庆高新区），社会工作专任教师。主要研究方向为临床社会工作、儿童青少年社会工作。获2022年教师教学能力大赛市二等奖；主讲社会工作方法、社会心理学、儿童社会工作等课程；参编教材4部，校级课题2项，双语课程1门。王茜，就职于重庆城市管理职业学院社会治理与民政学院（重庆市高新区），社会工作专任老师，讲师。主要研究方向为儿童社会工作，社会工作价值与伦理等，曾获第七届全国民政职业技能大赛“优秀指导教师奖”；曾获2019年重庆市职业院校教学设计比赛一等奖；曾获2020年教师教学能力大赛市级二等奖；曾获2021年教师教学能力大赛市级一等奖，国家三等奖等。主讲社会工作行政，社会工作价值与伦理、儿童社会工作等课程。主编教材1部，参编教材4部，主持主研省部级课题3项，校级课题4项，参与课题研究10余项。王颖辰，就职于重庆城市管理职业学院民政与社会治理学院（重庆高新区），专职辅导员兼课教师。主要研究方向为药物分析，大学生就业指导。持有高级就业指导师职业资格证。主讲职业生涯规划、劳动教育、就业指导等课程。

项目一 老年照护价值与伦理实践的需要

 任务一 了解老年照护价值观的内涵与特征

 任务二 了解老年照护实践面临的挑战

 任务三 掌握老年照护价值伦理与专业服务品质

项目二 老年照护价值与伦理的历史溯源

 任务一 了解老年照护的起源与发展

 任务二 了解中国传统文化中的老年照护价值伦理思想

 任务三 掌握现代老年照护价值观的新特点

项目三 老年照护价值与实践

 任务一 了解哲学素养与老年照护实践

 任务二 掌握老年照护基本价值观

 任务三 掌握老年照护价值及其应用

项目四 老年照护价值观的本土化

 任务一 掌握老年照护价值观本土化的关键和基本原则

 任务二 掌握老年照护价值观本土化的文化基础

 任务三 掌握老年照护价值观本土化的核心概念

项目五 老年照护伦理的基本议题

 任务一 掌握价值观、伦理与道德的内涵和关系

 任务二 掌握老年照护的专业伦理

项目六 老年照护实践中的伦理困境及决策

 任务一 了解老年人知情同意的相关伦理问题及决策

 任务二 了解忽略老年人心理的伦理问题及决策

 任务三 了解老年照护中的经济伦理问题及决策

 任务四 了解照护人员职业倦怠的相关伦理问题及决策