“基于BI系统的财务报表分析”是基于Tempo商业智能平台（以下简称“TempoBI”），以财务项目为主体，以职业实践为主线的模块化课程。
　　《基于BI系统的财务报表分析》是此课程的配套教材，是针对应用技术型院校进行课堂教学、综合项目任务实施和学生资格证书准备的教材。
　　《基于BI系统的财务报表分析》全书跳出以教师为中心的传统思维，反映时代特点，从学生视角出发，期望促使更多的学生成功地完成学业。
　　《基于BI系统的财务报表分析》有会计学专业自身特色，由企业财务报表分析的理论基础、企业主要财务报表分析、企业财务效率分析、企业财务报表综合分析、基于BI系统的财务报表可视化分析5个财务项目组成。每个项目都先从“项目导读”切入，介绍财务项目的应用场景，使学生了解“用户需求”，并进行用户工作的“需求分析”，通过这个过程让学生了解实际的财务分析工作场景和环境，再通过“知识准备”学习相关的财务管理知识，然后进行项目实施，最后针对项目进行总结，提炼项目核心内容。

张蓉，管理学博士，会计学副教授，高级会计师，CMA美国注册管理会计师，IMA协会会员，西安培华学院会计与金融学院专职教师，曾任世界500强/中央企业/上市公司总会计师。发表SCI等重要文章25篇；主持省级项目3项；主编立项教材1部，出版编著1部，译著2部。邓向梅，硕士研究生，讲师，西安培华学院会计与金融学院专职教师，主要承担“财务报表分析”“会计学原理”的教学工作； 徐亚平，硕士研究生，讲师，西安培华学院会计与金融学院专职教师，主要承担“财务报表分析”“会计学原理”的教学工作；张健，高级工程师，硕士研究生，陕西省计算机学会高级会员。曾在华为技术有限公司和大唐移动通信设备有限公司从事数据库内核设计和开发11年；主编和副主编教材各1部。

项目1 企业财务报表分析的理论基础
项目导读
1．1 培养目标
1．1．1 知识目标
1．1．2 能力目标
1．2 用户需求
1．3 需求分析
1．4 知识准备
1．4．1 财务报表分析的历史演进
1．4．2 财务报表分析的主体和客体
1．4．3 财务报表分析的目标
1．4．4 财务报告的概述
1．4．5 财务报表分析的主要内容
1．4．6 财务报表编制的基本会计假设
1．4．7 财务报表编制的一般会计原则
1．4．8 会计的确认基础和计量属性
1．4．9 上市公司的信息披露
1．5 项目实施
1．5．1 项目任务一：财务报表分析的步骤
1．5．2 项目任务二：财务报表分析使用的资料
1．5．3 项目任务三：财务报表分析的一般方法
1．5．4 项目任务四：财务报表之间的勾稽关系
1．6 项目总结
1．7 项目练习

项目2 企业主要财务报表分析
项目导读
2．1 培养目标
2．1．1 知识目标
2．1．2 能力目标
2．2 用户需求
2．3 需求分析
2．4 知识准备
2．4．1 资产负债表
2．4．2 利润表
2．4．3 现金流量表
2．4．4 所有者权益变动表
2．5 项目实施
2．5．1 项目任务一：分析资产负债表
2．5．2 项目任务二：分析利润表
2．5．3 项目任务三：分析现金流量表
2．5．4 项目任务四：分析所有者权益变动表
2．6 项目总结
2．7 项目练习
2．7．1 资产负债表质量分析
2．7．2 利润表质量分析
2．7．3 现金流量表质量分析
2．7．4 所有者权益变动表质量分析

项目3 企业财务效率分析
项目导读
3．1 培养目标
3．1．1 知识目标
3．1．2 能力目标
3．2 用户需求
3．3 需求分析
3．4 知识准备
3．4．1 企业偿债能力分析
3．4．2 企业营运能力分析
3．4．3 企业盈利能力分析
3．4．4 企业发展能力分析
3．5 项目实施
3．5．1 项目任务一：企业偿债能力分析
3．5．2 项目任务二：企业营运能力分析
3．5．3 项目任务三：企业盈利能力分析
3．5．4 项目任务四：企业发展能力分析
3．6 项目总结
3．7 项目练习
……

项目4 企业财务报表综合分析
项目5 基于BI系统的财务报表可视化分析

参考文献
附录：数据可视化专项练习——商业智能（BI）在行业环境分析中的应用