内容介绍
学术创新对社会进步的作用越来越突出，学术不端对社会的危害也就越来越严重。学术研究的宗旨是追求真理，是一项崇高的事业。维护学术道德，是全社会尤其是学术共同体的责任。
维护学术道德，一靠教育，二靠制度，连接两者的是规范。教育是使规范为人们所知晓和理解，将规范内化为科研诚信意识和自觉的诚信研究行为；制度则是要以外部的力量维护规范，约束人们违反规范的行为。
本书是受中国科学技术协会科技工作者道德与权益专门委员会的委托，并在该委员会的指导下，由天津大学的同事们执笔编写的教育读本，旨在帮助广大学术工作者尤其是研究生们了解和理解学术道德和规范的基本要求。
本书的特点主要是：
一、全书力求突出并贯穿“真实性”的原则。学术道德的核心在于诚信和责任，真实性是学术道德规范的最基本的要求，也是判别学术行为是否不端或失范的最基本的标准。比如，在“一稿多投与多发”的问题上，本书指出，问题的实质不在于是否“多”而在于是否“真”，即论文的主要内容是否真实呈现出此文曾经或同时以相同或不同的语言重复地发表这一“真实”状态？又如，在署名问题上，本文指出，关键在于署名是否真实地反映了作者对于该文学术内容的实质性贡献和责任，等等。美于学术行为和成果是否符合规范的审思，实际上就是“真实与否”的拷问。
二、结合研究过程诠释科研诚信。科研诚信不是教条而应知行统一地体现于科研实践之中。本书借鉴国内外高校结合科研引论课程讲诚信的做法，把学术道德规范的基本要求融人到研究方法、论文写作的讲述之中，尤其是联系学术研究成果的呈现，结合坚持科研诚信和涉嫌学术不端的典型事例，具体地分析和阐发学术道德规范的基本精神。另外，本书所论述的学术诚信和规范，是针对包括自然科学、社会科学和工程技术科学在内的广义的学术活动，试图说明学术道德规范尤其是真实性的要求是普遍的、绝对的准则。
