环境设计行业发展速度很快， 市场规模很大， “环境设计”的概念在“建设生态文明” 的当下逐渐被人们认同和接受。环境设计专业发展迅速， t.J 学规模越来越大，院校类型也越来越多。国内有800 余所高等学校设置了该专业，该专业是高校最为热门的专业之一。因此， 讨论环境设计教学与科研有着理论与实践价值。环境设计（ Envi 「o nme nta l Des i g n ）是以环境中的建筑为主体， 在其内外空间综合运用艺术方法与工程技术， 实施城乡景观、风景园林、建筑室内等微观环境的设计（来源于国务院学位委员会第六届学科评议组编〈学位授予和人才培养级学科简介） • 1305 设计学）。环境设计专业本身是一门集科学、人文、技术、艺术的专业，具有学科交叉的特色，既要有工程师的理性，又要有艺术家的想象创造， 是一门科学的艺术。

            环境设计将室外、室内空间的诸多因素如城市、公园、广场、街道、建筑物、城市家具与公共艺术有机地组合成－个多层次的整体。弗里德里希. i!射林(F 「ied r ich Wilhelm Joseph von Sche llin g ）在〈艺术哲学〉中说“在真正的艺术作品中是没有个别美的，只有整体才是美的。因此，谁如果不把自己提高到整体的观念， 他就完全没有能力判断一个艺术作品。”在这里，整体艺术也包含了关系艺术的含义， 关系重于独立的关系项。环境设计是多学科交叉的系统艺术。城市与建筑、园林、绘画、雕刻以至工艺美术之间的相互渗透促使“环境设计”的形成和发展， 与其相关的有建筑学、城乡规划学、风景园林学、艺术学、文化学、生态学等众多学科领域。在环境设计这一范畴内，这些学科知识不是简单的机械综合， 而是构成一种互补和有机结合的系统关系。

           环境设计专业服务于城市，关注城市规划和建设问题，着力于解决与生活密切相关的微观环境问题。城市、建筑的规模和数量已经达到很高的水平， 但城乡公共空间以及建筑微观环境还需进行细化设计，美丽小镇、美丽乡村的建设开辟出了环境设计行业发展的新型空间， 社会急需兼具科学技术知识与艺术创新能力的高水平环境设计人才。环境设计专业培养具有社会责任感、视野开阔、素质全面、人格健全、求真务实、具有远大理想与抱负的栋梁之才。专业方面要求学生具备较高的艺术与人文修养， 了解并能够应用当代最新科学技术成果， 做到理论与实践并重，具备环境设计的创新能力。依托天津大学建筑学院平台，环境设计专业的学生主要学习景观设计、室内设计及公共艺术设计。环境设计专业作为综合交叉类专业，在相关知识领域实现室内设计与建筑学相结合， 景观设计与城乡规划相结合，公共艺术设计与风景园林相结合，通过与相应专业的结合，环境设计专业形成交叉综合的特点。

            在庆祝天津大学建筑教育80 周年华诞之际，将环境设计系教师部分教学与科研论文汇编成册，作为给学院的个汇报。部分论文转自公开出版发行的书刊，谨向有关作者与编辑表示谢意，并向为本书提供帮助的人员和给予支持的编辑表示感谢。本书以论文集的形式呈现， 体现了环境设计的交叉性与综合性。此外由于时间与篇幅所限，本书难免存在不足之处， 希望各界同行批评指正。

董雅

教学访谈：找；佳专业定位，培养一流设计入才..........................02

邱景亮

“山水情结” 与景观设计............................................04

从中国画的“散点透视”看现代设计观念...............................08

空闯环境设计之“境”........................................12

诗意的构造一一设计中科学与艺术的交融点..............................16

陈学文

延展与重构一一天津城市公共艺术地域化观念

诠释.................................................................20

天津城市景观节点夜景照明艺术特色分析...............................24

天津租界公共园林的沿革与启示.........................................29

盒·台－和一－天津j每河英迪格酒店地域化

更新手法分析及租界改造启示.....................................33

聚居空间环境演变下乡土记忆的珍存相继承................................38

王小荣

基于跨界实践的环境设计数学理念探索............................................43

一一－以天津大学建筑学院环境设计专业教学实验

为例........................................................49

培养广义思维的“无障碍设计“本科教学模式探索

社区养老实态调研与满意度评价指标初探..............................52

无障碍意识认知与无障碍环境设计研究..................................57

日本中华街的发展演变及其认知模式研究........................................63

叶武

从《山水诀》与《林泉高致》的异同看宋代文人

山水观..........................................68

公共设施设计一一工业设计原则的应用................................70

公共艺术视野中的城市环境设施设计................................74

文艺复兴时期中西绘画比较引发的中西文化交流

研究......................................77

郝卫国

“视觉－造型·建筑”三位－体的设计基础课程

在环境设计数学中的基础作用..........................................81

“石·书·树”集装箱阅读体验舱庭院景观设计................................86

生态设计1见：多元共生营造绿色生活...................................91

整体设计观：理想、景观串联城乡生活....................................96

陈高明

从1尊观、融逼到自由、创新

一一艺术设计教育存在的问题及其改革思路探索...............................101

从历史中构建未来一一论中国传统建筑设计文化的传承与再笠..............104

善画者善园，善园看善画一一i仓张大干的造园思想和道园艺术..............108

艺术， 让城市更美虫子一一遵循艺术方式建设城市人居软环境探索..........114

吴静子

从Garden, Landscape Garden 到 Lands cape

Architecture一一西方风景园林观念中的中国文化

因子..........................................119

“景” 的释义.............................................127

王晶

滨海度假酒店设计探析一一以马尔代夫Fesdu 岛

w 酒店为例...............................................132

贾巍杨

从业务素质与社会责任到综合创新－一建筑教育中

无障碍设计意识的调查与培养模式初探..................................138

天津市公园无障碍标识设计调研与分析.............................................142

Re sea 「ch on Color Luminance Ratio Design

of A「chitectural Accessible Signs......................................150

中美日无障碍设计法规发展比较研究...................................154

王鹤

公共艺术以大为美是否走到尽头.......................................160

京j幸冀协同发展背景下城市雕塑跨区域规划探索.......................164

植物仿生学在公共艺术设计中运用的最新趋势探究.............................168

城市雕塑如何塑造城市灵魂一一关于中国城市雕塑

发展的调查与思考..............................174

赵伟

设计研究方法i仑的范式转变一一从设计科学到设计

研究....................................179

张小棚

现代建筑对历史城市文化旅游的影响一一以20 世

纪80 年代荷兰鹿特丹立方块屋为例.....................................182

论文作者简介..............................................185